Actitudes del talento humano y el éxito organizacional en un instituto superior público, Moyobamba 2023

Descripción del Articulo

La gestión del talento humano es esencial para el éxito de las organizaciones, y su importancia radica en el impacto directo que tiene en el logro de los objetivos institucionales, alineados con el ODS 4 (Educación de Calidad). En este estudio, se analizan las actitudes del talento humano y su relac...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Barrios Manayay, Frank Javier, Muñoz Mozombite, Mirely
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163658
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163658
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión del talento humano
Éxito organizacional
Institución educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Descripción
Sumario:La gestión del talento humano es esencial para el éxito de las organizaciones, y su importancia radica en el impacto directo que tiene en el logro de los objetivos institucionales, alineados con el ODS 4 (Educación de Calidad). En este estudio, se analizan las actitudes del talento humano y su relación con el éxito organizacional en un Instituto de Educación Público, Moyobamba. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo aplicado, con un diseño no experimental transversal y una metodología descriptiva correlacional. La recolección de datos se realizó mediante encuestas aplicadas a una muestra de 37 miembros del personal académico y administrativo. Los resultados muestran una alta predisposición del talento humano, con un 85% de la muestra que se ha utilizado en la investigación, donde se encontró una correlación significativa entre las actitudes del talento humano y el éxito organizacional (rho=0.720, p<0.001). En conclusión, se destaca la importancia de una gestión proactiva del talento humano para alcanzar el éxito en un Instituto de Educación Público, contribuyendo al cumplimiento del ODS 4.
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