La expresión gráfica plástica como estrategia didáctica mejora el aprovechamiento de las Técnicas Digitales en el Diseño Arquitectónico en los alumnos del V ciclo de la EAU de la UDCH

• Autor: Marcial Guarderas, Tadeo Wilfredo
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/56118
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/56118
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión gráfica plástica; Técnicas digitales; Estrategia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

El propósito de esta investigación fue demostrar que con estrategias didácticas de expresión gráfica plástica se mejora el aprovechamiento en el uso de las técnicas digitales de los alumnos de arquitectura y urbanismo de la Universidad Particular de Chiclayo; donde los objetivos estuvieron ligados a identificar y potenciar las cualidades de la expresión gráfica plástica como estrategia didáctica para mejorar la producción mediante técnicas digitales, fortalecer su metodología de enseñanza a través de una propuesta pedagógica y finalmente intervenir adecuadamente los espacios para impartir clases de dibujo; aplicando como método de investigación cuasi experimental utilizando técnicas directas como una lista de cotejo con pruebas de Pre-Test y Post-Test en grupos intactos de control y experimental comparados y cotejados estadísticamente mediante la prueba T-Student, con la que se obtuvieron resultados favorables que contrastaron fehacientemente y de manera muy significativa las teorías previas al trabajo de campo.