Canciones de retahíla para el lenguaje oral en niños de tres de una institución educativa de Chiclayo, 2024

• Autor: Chegne Chamba, Paola Adelaida
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168462
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/168462
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lenguaje; Educación; Niño; Música; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la presente investigación tuvo como fin determinar la influencia de las canciones de retahíla para el lenguaje oral en niños de tres años de una Institución Educativa de Chiclayo, 2024. El tipo de investigación fue aplicada, con un diseño pre experimental descriptiva, enfoque cuantitativo, de una población de 51 estudiantes en la cual tuvo como muestra de 9 estudiantes seleccionados con la técnica no probabilística. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento, la lista de cotejo. Se llevó a cabo la confiablidad del instrumento mediante el coeficiente de Kuder Richardson dando un resultado de 0.76. Asimismo, una validación por los expertos, quedando cuantificado a través del coeficiente V de Aiken. Acerca de los resultados de la aplicación del pre test, se pudo observar que los niños presentan un bajo nivel en la variable lenguaje oral con un 55.6%. Respecto a la dimensión forma se obtuvo el 88.9 % en un nivel bajo, así también en la dimensión contenido un 44.4% nivel medio y, por último, en la dimensión uso con un 55 % nivel bajo. Culminando con la aplicación del programa “cantando aprendo mejor” se obtuvo el 100% en el nivel de logro; aportando beneficios en los niños de tres años con el lenguaje oral.