Propiedades psicométricas de la escala ansiedad estado rasgo STAIC, en estudiantes de quinto y sexto grado, entre la edad de 10 a 12 años en el distrito de Castilla - Piura, 2022

Descripción del Articulo

Tesis de investigación sobre las “Propiedades psicométricas de la escala ansiedad estado rasgo STAIC, en estudiantes de quinto y sexto grado, entre la edad de 10 a 12 años en el distrito de Castilla - Piura, 2022”. Enfatizando la importancia de evaluar si la ansiedad se encuentra presente o no en es...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Colan Vargas, Josue Nahum
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116424
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/116424
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ansiedad
Ansiedad estado
Ansiedad Rasgo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Descripción
Sumario:Tesis de investigación sobre las “Propiedades psicométricas de la escala ansiedad estado rasgo STAIC, en estudiantes de quinto y sexto grado, entre la edad de 10 a 12 años en el distrito de Castilla - Piura, 2022”. Enfatizando la importancia de evaluar si la ansiedad se encuentra presente o no en escolares que han atravesado una pandemia que no solo le afectó a nivel de salud, siendo afectados a nivel académico. En el primer capítulo, se desarrolla la introducción de la investigación, se aprecia la formulación de la problemática a investigar, la cual es ¿De qué manera se presentan las propiedades psicométricas de la escala ansiedad estado rasgo STAIC, en estudiantes de quinto y sexto grado, entre la edad de 10 a 12 años en el distrito de Castilla - Piura, 2022? Se plantea la justificación de la investigación. Plantea, objetivo general y 4 específicos. Capítulo con hipótesis, general y 4 específicas. En el segundo capítulo, marco teórico, sus antecedentes, nacionales, internacionales, y locales. Información desde definiciones, sintomatología, efectos de la ansiedad en el rendimiento escolar y prevalencia de ansiedad en mujeres sobre hombres. En el tercer capítulo, se desarrolla la metodología, donde hay tipo y diseño de investigación, y en el diseño instrumental, también las variables y operacionalización, plasma la definición conceptual y operacional e indicadores del instrumento. Plasma la población, muestra y muestreo, criterios de inclusión y exclusión. Unidad de análisis, muestra, muestreo. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Procedimientos. Método de análisis de datos y aspectos éticos.
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