Competencia digital y desempeño docente en una institución educativa de Sullana, 2020

Descripción del Articulo

El presente estudio se elaboró con el propósito de determinar la relación entre la competencia digital y el desempeño docente en una institución educativa de Sullana, 2020. La investigación fue de tipo aplicado, con un diseño No experimental, descriptivo-correlacional; la población y muestra estuvo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz Gutiérrez, Caro Marisol
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58119
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/58119
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Comunicación organizacional
Competencias educativas
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description El presente estudio se elaboró con el propósito de determinar la relación entre la competencia digital y el desempeño docente en una institución educativa de Sullana, 2020. La investigación fue de tipo aplicado, con un diseño No experimental, descriptivo-correlacional; la población y muestra estuvo conformada por 33 docentes de las diferentes áreas curriculares del nivel secundario que laboran en la Institución Educativa “Ignacio Escudero” de Sullana. Se emplearon como instrumentos de recopilación de información dos cuestionarios con escala valorativa, referente a las variables competencia digital y desempeño docente. Según los resultados obtenidos, las dimensiones información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, y la creación de contenidos digitales de la competencia digital se relaciona directamente con el desempeño docente. En conclusión, la competencia digital se relaciona directamente con el desempeño docente siendo el valor p= 0,000 menor a 0,05.
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spelling Ulloa Parravicini, César EduardoRuiz Gutiérrez, Caro Marisol2021-04-24T18:28:18Z2021-04-24T18:28:18Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/58119El presente estudio se elaboró con el propósito de determinar la relación entre la competencia digital y el desempeño docente en una institución educativa de Sullana, 2020. La investigación fue de tipo aplicado, con un diseño No experimental, descriptivo-correlacional; la población y muestra estuvo conformada por 33 docentes de las diferentes áreas curriculares del nivel secundario que laboran en la Institución Educativa “Ignacio Escudero” de Sullana. Se emplearon como instrumentos de recopilación de información dos cuestionarios con escala valorativa, referente a las variables competencia digital y desempeño docente. Según los resultados obtenidos, las dimensiones información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, y la creación de contenidos digitales de la competencia digital se relaciona directamente con el desempeño docente. En conclusión, la competencia digital se relaciona directamente con el desempeño docente siendo el valor p= 0,000 menor a 0,05.TesisPiuraEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComunicación organizacionalCompetencias educativasDesempeño docenteCompetencias digitaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencia digital y desempeño docente en una institución educativa de Sullana, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Competencia digital y desempeño docente en una institución educativa de Sullana, 2020
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