Maltrato psicológico y estilos de crianza en adolescntes de una institución educativa pública de ate, 2020.
Descripción del Articulo
En la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre Maltrato Psicológico y Estilos de Crianza en Adolescentes de una Institución Educativa Pública de Ate, 2020, de diseño no experimental, correlacional y de un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 1300 est...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/54806 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/54806 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Maltrato psicológico Adolescentes Instituciones educativas https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
| Sumario: | En la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre Maltrato Psicológico y Estilos de Crianza en Adolescentes de una Institución Educativa Pública de Ate, 2020, de diseño no experimental, correlacional y de un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 1300 estudiantes, y con una muestra de 297 adolescentes que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Se recogió la información aplicando dos cuestionarios sobre Maltrato Psicológico y Estilos de Crianza, y se aplicó la prueba de correlación de Rho de Spearman para la contrastación de las hipótesis. Los resultados evidenciaron un coeficiente de correlación de -,084 y un nivel de significancia de ,150 lo cual indica que no existe relación entre las variables. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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