Imaginación creativa en estudiantes de 4to y 6to de primaria con y sin antecedentes de violencia en una I.E.E, Lima 2021
Descripción del Articulo
La presente investigación planteó como objetivo principal identificar la diferencia de la imaginación creativa en estudiantes de 8-12 años con y sin antecedentes de violencia que cursan el 4to, 5to y 6to de primaria en una institución educativa pública. La muestra estuvo compuesta por 82 estudiantes...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63365 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/63365 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aptitud creadora Violencia escolar Estudiantes de enseñanza primaria - Psicología https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
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Imaginación creativa en estudiantes de 4to y 6to de primaria con y sin antecedentes de violencia en una I.E.E, Lima 2021 Jaramillo Mazuelos, Carlos Christian Aptitud creadora Violencia escolar Estudiantes de enseñanza primaria - Psicología https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
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La presente investigación planteó como objetivo principal identificar la diferencia de la imaginación creativa en estudiantes de 8-12 años con y sin antecedentes de violencia que cursan el 4to, 5to y 6to de primaria en una institución educativa pública. La muestra estuvo compuesta por 82 estudiantes del nivel primario, con respecto a la metodología utilizada en la presente pesquisa fue de enfoque cuantitativo, de tipo de investigación aplicada de nivel descriptivo (comparativo), el diseño utilizado fue transversal de tipo no experimental. Los resultados alcanzados arrojaron que no existe diferencias significativas en cuanto a la imaginación creativa en estudiantes de primaria con y sin antecedentes de violencia, al ser p=0.0283, sin embargo, si existen diferencias significativas con respecto a la imaginación creativa en estudiantes con y sin antecedentes de violencia según grado y edad, dado que p= 0,006 y p=0,000 respectivamente, por otro lado no existe diferencias significativas en cuanto a la imaginación creativa en estudiantes de primaria con y sin antecedentes de violencia, según sexo, dado que p=0,163. |
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Los resultados alcanzados arrojaron que no existe diferencias significativas en cuanto a la imaginación creativa en estudiantes de primaria con y sin antecedentes de violencia, al ser p=0.0283, sin embargo, si existen diferencias significativas con respecto a la imaginación creativa en estudiantes con y sin antecedentes de violencia según grado y edad, dado que p= 0,006 y p=0,000 respectivamente, por otro lado no existe diferencias significativas en cuanto a la imaginación creativa en estudiantes de primaria con y sin antecedentes de violencia, según sexo, dado que p=0,163.CallaoEscuela de PsicologíaViolenciaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAptitud creadoraViolencia escolarEstudiantes de enseñanza primaria - Psicologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Imaginación creativa en estudiantes de 4to y 6to de primaria con y sin antecedentes de violencia en una I.E.E, Lima 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciado en Psicología70030097https://orcid.org/0000-0001-9064-710440884134313016Carranza, GracielaSanchez Díaz, MarianelaVelarde Camaqui, Davishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALJaramillo_MCC-SD.pdfJaramillo_MCC-SD.pdfapplication/pdf2808445https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/63365/1/Jaramillo_MCC-SD.pdfa7e7d9b48147dd8a15f5f034b53723c4MD51Jaramillo_MCC.pdfJaramillo_MCC.pdfapplication/pdf2807104https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/63365/2/Jaramillo_MCC.pdfcf53e3e7dbd7f5960721f207c167a515MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/63365/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTJaramillo_MCC-SD.pdf.txtJaramillo_MCC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain70774https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/63365/4/Jaramillo_MCC-SD.pdf.txtce67b470bddd9e016c7e065504d07e92MD54Jaramillo_MCC.pdf.txtJaramillo_MCC.pdf.txtExtracted texttext/plain74664https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/63365/6/Jaramillo_MCC.pdf.txt47d8322b9cfccf9ae27da146b7611c79MD56THUMBNAILJaramillo_MCC-SD.pdf.jpgJaramillo_MCC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4281https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/63365/5/Jaramillo_MCC-SD.pdf.jpgca90cc1ef5306cbfcb4760d0ec296cd4MD55Jaramillo_MCC.pdf.jpgJaramillo_MCC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4281https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/63365/7/Jaramillo_MCC.pdf.jpgca90cc1ef5306cbfcb4760d0ec296cd4MD5720.500.12692/63365oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/633652021-11-12 00:00:55.27Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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Nota importante:
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