Participación de padres de familia en la calidad educativa de la I.E. 492, Ugel 15, Lima provincias - 2022

• Autor: Casas Yacsavilca, Paula
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/100067
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/100067
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Padres e hijos; Calidad en la enseñanza; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene por objetivo general determinar cuál es el efecto del programa de participación de padres de familia en la calidad educativa de la I.E. 492, Ugel 15, Lima provincias -2022. El estudio corresponde a un tipo de investigación básica, considera un enfoque cuantitativo con un diseño experimental en un nivel pre experimental ya que no cuenta con un grupo de control, la población considerada es de 27 padres de familia a los que se le aplicó una encuesta de manera censal la cual estuvo validada por el juicio de expertos obteniendo un grado de confiabilidad según el Alfa de Cronbach 0,604. En la prueba de normalidad se consideró el estadístico de Shapiro-Wilk ya que la muestra es menor a 30, en los análisis de datos se tomó en cuenta los estadísticos no paramétricos de U de Mann-Whitney en los resultados obtenidos se obtuvo que la significancia es de 0,000< 0,050 con relación a la variable calidad educativa según el pre test y post test, por lo que se concluye que existe influencia significativa del programa de participación de padres de familia en la calidad educativa de la I.E. 492.