La ansiedad y la conducta agresiva en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lurigancho-Chosica, 2024

• Autores: Guadalupe Leonardo, Sayuri Rosmery, Salcedo Vasquez, Thalia Brissete
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168363
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/168363
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conducta agresiva; Ansiedad; Estudiantes; Violencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre la ansiedad y la conducta agresiva en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lurigancho-Chosica, 2024. El diseño empleado fue no experimental, enfoque cuantitativo, corte transversal y de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 265 alumnos de nivel secundaria de la institución educativa. Se utilizaron el Cuestionario de agresividad AQ de Buss y Perry adaptado por Matalinares (2012) y el Inventario de ansiedad de Beck adaptado por Leonardo (2023). Con relación a los resultados, se evidenció una correlación positiva de magnitud grande (Rho: .65) y estadísticamente significativa (p< .001) entre las variables de estudio. Así mismo, para la correlación de la ansiedad con las dimensiones de la conducta agresiva se obtuvo: agresividad física (Rho: .60), agresividad verbal (Rho: .59), hostilidad (Rho: .63) e ira (Rho: .64), con ello dando a conocer que cada vez que se incremente la ansiedad también se verá reflejado en la conducta agresiva de los estudiantes.