Implementation of shadowing to improve English fluency in language students at a national university in Chimbote, 2025

• Autor: Tooth Tello, Brian Arnold
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: inglés
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173826
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/173826
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Vocabulario; Expresión oral; Comprensión; Método de aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

El presente trabajo se aborda el objetivo de educación de calidad (ODS) teniendo como propósito principal analizar la implementación del shadowing para mejorar la fluidez del inglés en los estudiantes, la investigación cuenta con un tipo de investigación cuantitativa, aplicativa, con un diseño experimental, teniendo como población y muestra a 80 alumnos, para ello se aplicaron instrumentos tales como un pre test y post test, enfocándose en cuatro dimensiones según el método de aprendizaje del inglés, obteniendo los siguientes resultados: expresión oral 3.18, fluidez verbal 3.81 ,vocabulario 3.35, comprensión oral 4.15 y al analizar la implementación de la fluidez del inglés en los estudiantes se observó que dicho puntaje aumento en el pre test fue de 12.68 y el post test de 14.49. Esto mostró que hubo un logró relevante en la fluidez del inglés en los alumnos luego de que se haya llevado la implementación de la técnica shadowing. Esta investigación permite concluir corroborando que la técnica de shadowing tuvo un impacto positivo en el análisis de la fluidez en inglés en los estudiantes evaluados.