Liderazgo directivo en la satisfacción estudiantil de una institución educativa pública de Huarochirí, 2023

Descripción del Articulo

El estudio se desarrolló con el objetivo de determinar la influencia del liderazgo directivo en la satisfacción estudiantil de una institución educativa pública de Lima 2023, asimismo, la calidad del servicio docente, calidad del servicio administrativo y la calidad de la infraestructura. Dicho estu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzalez Arias, Rocio Anne
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121163
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión educativa
Liderazgo
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description El estudio se desarrolló con el objetivo de determinar la influencia del liderazgo directivo en la satisfacción estudiantil de una institución educativa pública de Lima 2023, asimismo, la calidad del servicio docente, calidad del servicio administrativo y la calidad de la infraestructura. Dicho estudio se delimitó desde un enfoque cuantitativo de diseño no experimental de corte transversal, nivel correlacional causal. La población fue de 95 estudiantes y su muestra fue tipo censo. El recojo de información se hizo mediante dos cuestionarios de 20 ítems para cada variable, estos fueron validados por juicio de expertos, después del acopio de datos se realiza el tratamiento estadístico. Los resultados se evidenciaron mediante tablas y figuras. Según las evidencias estadísticas se cumple el objetivo general de una correlación causal existente, observándose que la significancia bilateral/p-valor= 0,000 siendo ello < 0,05. Por lo tanto, se acepta la Ha y se rechaza la H0, de la misma forma según el valor de Nagelkerke siendo ello 0,765 notándose que existe una influencia positiva entre liderazgo directivo en la satisfacción estudiantil.
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Según las evidencias estadísticas se cumple el objetivo general de una correlación causal existente, observándose que la significancia bilateral/p-valor= 0,000 siendo ello < 0,05. Por lo tanto, se acepta la Ha y se rechaza la H0, de la misma forma según el valor de Nagelkerke siendo ello 0,765 notándose que existe una influencia positiva entre liderazgo directivo en la satisfacción estudiantil.Lima EsteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión educativaLiderazgoSatisfacciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo directivo en la satisfacción estudiantil de una institución educativa pública de Huarochirí, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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