La gestión educativa rural en la red educativa “Chasqui” del distrito de Yurimaguas, 2015

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar cómo se da la gestión educativa rural en la red educativa “Chasqui” en el distrito de Yurimaguas - 2015. El tipo de estudio fue no experimental, con un diseño no descriptivo correlaciona!; con una muestra de 41 docentes - directores de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mozombite Torres, Tania
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/127931
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/127931
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Gestión educativa rural en la Red "Chasqui
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description La presente investigación tuvo como objetivo general determinar cómo se da la gestión educativa rural en la red educativa “Chasqui” en el distrito de Yurimaguas - 2015. El tipo de estudio fue no experimental, con un diseño no descriptivo correlaciona!; con una muestra de 41 docentes - directores de la Red Chasqui del distrito de Yurimaguas de Alto Amazonas. La recolección de datos se hizo mediante una encuesta y guías de análisis documentarlos. Los datos cuantitativos fueron procesados, analizados, clasificados y Los resultados confirman la opinión de (41) indicando que la gestión pedagógica es deficiente, el (49) señalan que la gestión institucional es buena, el 58% de los directores, docentes y administrativos consideran que la gestión administrativa es aceptable, y el 66% de las percepciones (39) señalan que gestión comunitaria es aceptable. Se concluye, la percepción general sobre la gestión escolar en las instituciones educativas de la Red Educativa “Chasqui” señala que el 93% de los encuestados (55) considera que la gestión escolar es aceptable. sistematizados, a través de Microsoft Excel y el programa estadístico SPSS.
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Los datos cuantitativos fueron procesados, analizados, clasificados y Los resultados confirman la opinión de (41) indicando que la gestión pedagógica es deficiente, el (49) señalan que la gestión institucional es buena, el 58% de los directores, docentes y administrativos consideran que la gestión administrativa es aceptable, y el 66% de las percepciones (39) señalan que gestión comunitaria es aceptable. Se concluye, la percepción general sobre la gestión escolar en las instituciones educativas de la Red Educativa “Chasqui” señala que el 93% de los encuestados (55) considera que la gestión escolar es aceptable. sistematizados, a través de Microsoft Excel y el programa estadístico SPSS.TesisTarapotoEscuela de PosgradoAdministración del Talento HumanoDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoTrabajo decente y crecimiento económicoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión educativa rural en la Red "ChasquiInstituciones educativasGestión educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02La gestión educativa rural en la red educativa “Chasqui” del distrito de Yurimaguas, 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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