Relación entre las habilidades sociales, los logros del aprendizaje y las inteligencias múltiples de los Estudiantes de la Institución Educativa Privada “América” – La Victoria – Lima

• Autor: Usó Pezzutti, Gustavo
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13414
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13414
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades Sociales; Los Logros del Aprendizaje; Inteligencias Múltiples; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las Habilidades Sociales, los Logros de Aprendizaje y las Inteligencias Múltiples de los Estudiantes del Nivel Secundaria del Colegio América – La Victoria – Lima. El método empleado fue el inductivo – deductivo, la investigación fue básica, de enfoque cuantitativo, con diseño transaccional – correlacional multivariado. La población estuvo conformada por 74 estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa privada América del distrito de la Victoria, Lima. La muestra no probabilística e idéntica a la población de estudio. Los datos se recolectaron con la encuesta, observación y reporte de calificaciones. Se usaron el cuestionario, la lista de chequeo y las actas de evaluación del educando respectivamente. Estos instrumentos fueron validados a través del criterio de expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach. Los datos recolectados se procesaron con el software SPSS 20.0. llegando a la conclusión general que: la relación de orden 0 entre las habilidades sociales y los logros de los aprendizajes presenta correlación baja y positiva con 0.337; entre la las habilidades sociales y la inteligencias múltiples también es baja, con un valor de 0.308, y la relación entre logros del aprendizaje y las inteligencias múltiples es baja con 0.378, al mismo tiempo la relación de orden 1 entre las habilidades sociales, los logros de los aprendizajes y las inteligencias múltiples es de 0.3386142 siendo baja y positiva. La Prueba Z(1 -α/2) representa 1.96 frente al Z calculado = 6.10974; lo que indica que Z(1 -α/2) < Z calculado. A un nivel de significación del 0.05. Se rechaza la hipótesis nula afirmando que existe relación entre las habilidades sociales, los logros de los aprendizajes y las inteligencias múltiples de los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Privada “América”, La Victoria – Lima.