Competencia digital y autoevaluación docente de la Red Educativa Institucional 09 en el nivel de primaria, Lima-Chorrillos, 2021

• Autor: García Merma, Mirtha
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/83544
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/83544
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoevaluación; Profesores - Autoevaluación; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación que existe entre la competencia digital y la autoevaluación docente en profesores de la Red Educativa Institucional 09 en el nivel de primaria, Lima-Chorrillos,2021. La investigación es de tipo básica de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de nivel descriptivo correlacional. La población fue de 110 docentes, tomando una muestra de 80 docentes. De muestreo no probabilístico de conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta a los docentes, teniendo como instrumento el cuestionario para ambas variables. Asimismo, se utilizó la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach a un grupo piloto, obteniendo un nivel de confiabilidad de la competencia digital 0,944 y en Autoevaluación docente 0,935. Por lo cual el instrumento es confiable y bueno. En los resultados se observa que la competencia digital y la autoevaluación docente en profesores de la REI 09, presentan una correlación de 0.732 (Rho Spearman), ello significa una correlación positiva considerable, además el p-valor (sig.) es menor al nivel de significancia de 0.05, por consiguiente, se rechaza la hipótesis nula aceptando la hipótesis alterna. Concluyendo que existe relación entre las variables mencionadas.