Agresividad y resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa parroquial, distrito de Aramango, Amazonas, 2021

Descripción del Articulo

El presente estudio orienta su objetivo en determinar la relación entre la agresividad y la resiliencia en los estudiantes de una Institución Educativa Parroquial del distrito de Aramango de la región Amazonas, 2021. Por ende, su metodología se rige por un enfoque cuantitativo de diseño no experimen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Pérez, Ana Rosmeri
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63312
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/63312
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Agresividad
Adolescentes
Resiliencia (Psicológica)
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description El presente estudio orienta su objetivo en determinar la relación entre la agresividad y la resiliencia en los estudiantes de una Institución Educativa Parroquial del distrito de Aramango de la región Amazonas, 2021. Por ende, su metodología se rige por un enfoque cuantitativo de diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal que aplicó el Cuestionario de Agresividad en la medición de la variable agresividad junto a la Escala de Resiliencia en la medición de la variable dependiente resiliencia a una muestra censal constituida por 105 alumnos, cuyos resultados demuestran que la agresividad se relaciona de forma negativa y significativa con la resiliencia (Rho= -0.248), además, se demostró que la agresividad se correlaciona de manera inversa y significativa con las dimensiones de la resiliencia a excepción del componente ecuanimidad, manifestados en satisfacción personal (Rho=-0.199), perseverancia (Rho=-0.376), sentir bien sólo (Rho=-0.246), asimismo, se determinó que la resiliencia se relaciona de manera negativa y significativa con las dimensiones de la agresividad excepto agresividad verbal, expresados en agresividad física (-0.282) y hostilidad (-0.377)
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Por ende, su metodología se rige por un enfoque cuantitativo de diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal que aplicó el Cuestionario de Agresividad en la medición de la variable agresividad junto a la Escala de Resiliencia en la medición de la variable dependiente resiliencia a una muestra censal constituida por 105 alumnos, cuyos resultados demuestran que la agresividad se relaciona de forma negativa y significativa con la resiliencia (Rho= -0.248), además, se demostró que la agresividad se correlaciona de manera inversa y significativa con las dimensiones de la resiliencia a excepción del componente ecuanimidad, manifestados en satisfacción personal (Rho=-0.199), perseverancia (Rho=-0.376), sentir bien sólo (Rho=-0.246), asimismo, se determinó que la resiliencia se relaciona de manera negativa y significativa con las dimensiones de la agresividad excepto agresividad verbal, expresados en agresividad física (-0.282) y hostilidad (-0.377)Lima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAgresividadAdolescentesResiliencia (Psicológica)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Agresividad y resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa parroquial, distrito de Aramango, Amazonas, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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