Realidad virtual inmersiva en el aprendizaje de los alumnos de ingeniería civil de una universidad privada de Lima, 2025
Descripción del Articulo
La presente investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad, al proponer el uso de la realidad virtual inmersiva (RVI) como recurso para mejorar el aprendizaje en la educación superior. El objetivo fue determinar la incidencia de la RVI en el aprendizaje de l...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/181454 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/181454 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Realidad virtual Aprendizaje Tecnología educativa Enseñanza superior Innovación pedagógica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad, al proponer el uso de la realidad virtual inmersiva (RVI) como recurso para mejorar el aprendizaje en la educación superior. El objetivo fue determinar la incidencia de la RVI en el aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería Civil de una universidad privada de Lima en 2025. El estudio fue de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y explicativo. La población estuvo conformada por 218 estudiantes y se usó un muestreo censal. Los resultados evidencian que la RVI incide significativamente en el aprendizaje, con valores de significancia estadística de p < 0.001. Se identificó incidencia significativa en las dimensiones experiencial, constructivista y social del aprendizaje. Se concluye que la realidad virtual inmersiva tiene una incidencia positiva y significativa en el aprendizaje universitario. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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