Incidencia del uso de tecnologías en el empoderamiento profesional docente de la Unidad Educativa General George Smith Patton – Ecuador, 2020

• Autor: Peñafiel Salas, Jorge Miguel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/61846
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/61846
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Emprendimiento; Desempeño docente; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación titulado como “Incidencia del uso de tecnologías en el empoderamiento profesional docente de la Unidad Educativa General George Smith Patton Ecuador,2020”, tuvo como objetivo general de la investigación determinar si el uso de las tecnologías incide en el empoderamiento profesional docente de la unidad educativa General George Smith Patton- Ecuador 2020, para lo cual se hizo uso de una metodología con un diseño no experimental de corte transversal en donde se hizo uso del estadístico rho de spearman con la finalidad de obtener el grado de incidencia que existe entre las variables de estudio. Por otro lado, cabe decir que nuestra población de estudio estuvo conformada por 18 docentes de la Unidad Educativa General George Smith Patton Ecuador 2020, lo cuales estuvieron distribuidos en 7 varones y 11 mujeres, como parte del instrumento de recolección de datos que se le aplicó a los docentes para la recolección de información se hizo uso de la encuesta. Finalmente, como parte de las conclusiones de la investigación se obtuvo que existe una alta correlación positiva entre el uso de las tics y el empoderamiento profesional con un valor de correlación de spearman de 0.763 y siendo altamente significativo ya que su valor de significancia es menor tanto al 0.05 propuesto por la investigación como a su vez menor a un nivel de significancia al 0.01.