El liderazgo directivo en el desempeño docente en una institución educativa inicial de Lima

• Autor: Pantoja Poma, Johanna Maddlen
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161363
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161363
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación; Actitud; Toma de decisiones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo caracterizar de qué manera influye el liderazgo directivo en el desempeño docente en una institución educativa inicial de Lima. La investigación de enfoque cualitativo de tipo aplicada, nivel explicativo y diseño fenomenológico para lo cual se utilizó como técnica la entrevista semiestructurada, y como instrumento el guion de la entrevista, donde los participantes fueron 9 maestras de una institución educativa publica, así mismo se realizó la validación de expertos y el consentimiento informado. Después de realizar triangulación de los entrevistados con la teoría, arrojó que los resultados de la investigación se configuran en una influencia negativa del liderazgo directivo en el desempeño docente bajo las sub categorías actitud y desempeño docente las cuales muestran problemas de índole básicamente de centralismo de dirección. Después de mostrar la influencia significativa que se dio con cada una de las categorías y sub categorías del liderazgo directivo podemos ver que el nivel de influencia del liderazgo directivo en el desempeño docente no está en niveles requeridos ya que se viene dando acciones contraproducentes.