Liderazgo pedagógico del docente en el aula y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del quinto de secundaria de la I.E. "Alcides Spelucín Vega" Callao- 2011

• Autores: Fernández Obregón, Henry Johan, Isidro Salas, Peregrina Fortunata
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148952
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/148952
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Liderazgo en el aula; Organización; Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se inició con la formulación del problema de ¿Qué relación existe entre el liderazgo pedagógico de los docentes y el rendimiento académico de los estudiantes del Quinto grado de secundaria de la IE N° 5074 “Alcides Spelucín Vega” Región Callao 2011? cuyo objetivo fu determinar la relación entre el liderazgo pedagógico de los docentes y el rendimiento académico de los estudiantes del Quinto grado de secundaria de la IE N° 5074 “Alcides Spelucín Vega”, Callao - 2011. El estudio se intencionó en la determinación de dos realidades uno de ellos respecto al nivel de liderazgo a través de las percepciones de los encuestados y el otro mediante las actas finales del periodo escolar. Fue un estudio sustantivo en la medida que no se manipulo ninguna de las variables sino se aboco a establecer los hechos tal como ocurren, para ello se empleó el diseño no experimental, transeccional, descriptivo correlacional con una muestra de 121 estudiantes a quienes se les encuestó respecto a la variable Liderazgo del docente en el aula y luego se les revisó los promedios finales del periodo escolar que figuran en las actas, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluyó afirmando que existe relación significativa entre el liderazgo pedagógico en el aula del docente con el rendimiento académico de los estudiantes del 5º grado de secundaria de la IE analizada esto a razón de los resultados de la prueba de hipótesis.