Cibervictimización y empatía en estudiantes de secundaria de instituciones educativas del distrito de San Vicente de Cañete, 2024

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En línea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N°04: Educación de Calidad de la Organización de las Naciones Unidas (2025), este estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre cibervictimización y empatía en estudiantes de secundaria de instituciones educativas del distrito de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ordoñez Lopez, Humberto Jesus
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168300
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description En línea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N°04: Educación de Calidad de la Organización de las Naciones Unidas (2025), este estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre cibervictimización y empatía en estudiantes de secundaria de instituciones educativas del distrito de San Vicente de Cañete, 2024. La investigación siguió un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo y nivel correlacional. Se utilizó un muestreo probabilístico, obteniendo una muestra de 480 estudiantes de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicaron dos instrumentos: el Cuestionario de Cibervictimización (CBV) de Álvarez-García et al. (2015) y la Escala de Empatía para Adolescentes - EEA de Ore Sandoval (2018). Los resultados reportaron que no existe una relación estadísticamente significativa entre la cibervictimización y empatía en los estudiantes evaluados (χ² = 17.278; p = 0.068). Los hallazgos de este estudio sugieren que, en la población analizada, la cibervictimización no se relaciona de manera significativa con los niveles de empatía en estudiantes de secundaria. Estos resultados aportan evidencia empírica relevante para el desarrollo de estrategias de prevención de la violencia en entornos virtuales, destacando la necesidad de explorar otros factores que puedan estar involucrados en la relación entre la cibervictimización y la empatía.
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Los resultados reportaron que no existe una relación estadísticamente significativa entre la cibervictimización y empatía en los estudiantes evaluados (χ² = 17.278; p = 0.068). Los hallazgos de este estudio sugieren que, en la población analizada, la cibervictimización no se relaciona de manera significativa con los niveles de empatía en estudiantes de secundaria. Estos resultados aportan evidencia empírica relevante para el desarrollo de estrategias de prevención de la violencia en entornos virtuales, destacando la necesidad de explorar otros factores que puedan estar involucrados en la relación entre la cibervictimización y la empatía.Lima EsteEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdolescenciaAcosoEstudiante de secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Cibervictimización y empatía en estudiantes de secundaria de instituciones educativas del distrito de San Vicente de Cañete, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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Cibervictimización y empatía en estudiantes de secundaria de instituciones educativas del distrito de San Vicente de Cañete, 2024
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