Estrés docente y compromiso laboral en maestros de secundaria, de una institución educativa pública de Huancayo, 2022

• Autor: Arias Huaman, Marisabel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/109000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/109000
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés; Docente; Compromiso; Laboral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio científico tuvo como problemática: ¿Qué relación existe entre el estrés docente y el compromiso laboral en maestros de secundaria, de una institución educativa pública de Huancayo, 2022?, cuyo objetivo principal fue: Establecer la relación que existe entre el estrés docente y el compromiso laboral en maestros de secundaria, de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. La hipótesis general que se contrastó fue: Existe una relación positiva entre el estrés docente y el compromiso laboral en maestros de secundaria, de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. La investigación fue de tipo aplicada, de diseño no experimental, transversal descriptivo correlacional, donde la población estuvo conformada por 100 docentes de una institución educativa pública de Huancayo, 2022, mientras que la muestra estuvo conformada por 67 docentes de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. A sí mismo, los datos fueron analizados y procesados a través de la estadística correlacional, usando el software SPSS en su versión 26. Se concluyó que, existe relación positiva entre el estrés docente y el compromiso laboral en maestros de secundaria, de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. Según la correlación positiva de 0,448, con una Sig. (significancia asintótica) de 0,001 menor a 0.05, con un nivel de confianza de 95% a través de la prueba estadística de Rho de Spearman.