Actitud maternal y aprendizaje en el área personal social de los estudiantes, del Centro de Desarrollo Infantil Caritas Alegres, cantón Milagro, Ecuador, 2018

• Autor: Vélez Ramos, Verónica Viviana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/81178
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81178
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Paternidad (Psicología); Crianza de niños; Psicomotricidad; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación es de tipo aplicada, con una orientación cuantitativa, nivel descriptivo y diseño no experimental, tuvo como objetivo general determinar las actitudes maternas y aprendizaje en el área personal social de los estudiantes del centro de Desarrollo Infantil Caritas Alegres en el cantón Milagro-Ecuador; la población participante estuvo constituida por 27 padres de familia y 10 formadoras, asimismo la muestra fue elegida de manera no probabilística de acuerdo a conveniencia del investigador y estuco conformada por 37 participantes del sexo femenino. Las técnicas utilizadas para el recojo de la información fueron la encuesta y observación; valiéndose de un instrumento denominado Escala de actitudes madre-hijo (R. Roth) para la variable actitud maternal y el otro fue un cuestionario para la variable del aprendizaje del área personal social. La confidencialidad de los instrumentos estuvo determinada por la aplicación de los mismos en un grupo piloto, por otro lado, los resultados del grupo investigados, fueron representados en tablas y gráficos, generados en el programa Excel; asimismo los resultados finales del estudio permitieron concluir que al establecer la correlación entre la Actitud Maternal y el desarrollo de la psicomotricidad en estudiantes del Centro de Desarrollo Infantil Caritas Alegres, Cantón Milagro, se evidenció que el 85% de estudiantes presentan un nivel del desarrollo de la psicomotricidad bueno y el 15% presentan un nivel del desarrollo de la psicomotricidad regular.