El entorno familiar y su influencia en el rendimiento escolar en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 20137 “San Cristóbal” de Chocos – Yauyos

• Autor: Huamanlazo Sanchez, Raul Alberto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167999
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167999
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Familia; Atención; Responsabilidad; Comunicación; Rendimiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la Institución Educativa No 20137 “San Cristóbal” de Chocos – Yauyos se investigó la relación entre el entorno familiar y el rendimiento escolar en estudiantes de secundaria. Se aplicó una encuesta a 40 alumnos, utilizando un cuestionario de 50 preguntas. El estudio fue de tipo básico, con diseño correlacional y transversal. Se empleó la prueba Rho de Spearman (nivel de significancia 0.05) para el análisis. Los resultados revelaron una correlación positiva y alta entre el entorno familiar y el rendimiento escolar (p = 0.000 < 0.05; Rho = 0.738). Asimismo, se halló una relación positiva y moderada en tres dimensiones: situación laboral de los padres (Rho = 0.687), atención parental (Rho = 0.530) y comunicación familiar (Rho = 0.596), todas estadísticamente significativas. Se concluye que estos factores influyen moderadamente en el desempeño académico. Como propuesta, se plantea implementar una Escuela de Familia, orientada a mejorar el entorno familiar y, con ello, el rendimiento escolar de los estudiantes.