Inteligencia emocional en estudiantes de V ciclo de primaria de la Institución Educativa Fernando Belaúnde Terry, distrito de Ate, 2016

• Autor: Talla Martínez, Clarie Stephannie
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/22210
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/22210
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Inteligencia emocional; Estudiantes de enseñanza primaria; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación titulado Inteligencia emocional en estudiantes de V ciclo de educación primaria de la institución educativa Fernando Belaúnde Terry, distrito de Ate, 2016 tuvo como objetivo general determinar el nivel de inteligencia emocional en los estudiantes del V ciclo de educación primaria de la institución educativa en mención. El tipo de investigación es básica, el diseño de la investigación, descriptivo y el enfoque, cuantitativo. La población estuvo conformada por 102 estudiantes de la institución educativa Fernando Belaúnde Terry, a quienes se les encuestó a manera de censo. La técnica que se utilizó para el recojo de información fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos, un cuestionario. Para la validez de los instrumentos, se consideró el juicio de expertos y para la confiabilidad, el alfa de Cronbach, cuyo valor fue de 0,939. Con referencia al objetivo general: determinar el nivel de inteligencia emocional en los estudiantes del V ciclo de educación primaria de la institución educativa Fernando Belaúnde Terry, se concluyó que el 10,8% de los estudiantes manifiesta inteligencia emocional baja; el 82,4%, moderada, mientras que el 6,9%, alta.