Cultura organizacional en el compromiso profesional de docentes en cuatro instituciones educativas públicas Paucarcolla Puno 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación se fundamentó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Educación de calidad, es decir, se buscó promover el fortalecimiento de la cultura organizacional y el compromiso profesional docente en las instituciones educativas, por lo que, se planteó como objetivo principal det...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Perez Gutierrez, Carol Rocio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162287
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cultura organizacional
Compromiso profesional
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description La presente investigación se fundamentó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Educación de calidad, es decir, se buscó promover el fortalecimiento de la cultura organizacional y el compromiso profesional docente en las instituciones educativas, por lo que, se planteó como objetivo principal determinar la influencia de la cultura organizacional en el compromiso profesional de docentes en cuatro instituciones educativas públicas Paucarcolla Puno 2024 En cuanto a la metodología se consideró una investigación de tipo básica, mediante el enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con un diseño no experimental y de corte transversal; así mismo, la población fue considerada un total de 50 docentes los cuales fueron en la misma proporción a la muestra; asimismo, la técnica a utilizada fue la encuesta por medio de 40 interrogantes. Como principal resultado tras emplear la Regresión Logística Ordinal, se registró un valor de significancia (Sig.) de 0,144; además, lo cual denoto que no existe influencia de la cultura organizacional en el compromiso profesional de docentes lo cual indica que no existe alineación entre los valores organizacionales y las expectativas individuales de los docentes.
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Educación de calidad, es decir, se buscó promover el fortalecimiento de la cultura organizacional y el compromiso profesional docente en las instituciones educativas, por lo que, se planteó como objetivo principal determinar la influencia de la cultura organizacional en el compromiso profesional de docentes en cuatro instituciones educativas públicas Paucarcolla Puno 2024 En cuanto a la metodología se consideró una investigación de tipo básica, mediante el enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con un diseño no experimental y de corte transversal; así mismo, la población fue considerada un total de 50 docentes los cuales fueron en la misma proporción a la muestra; asimismo, la técnica a utilizada fue la encuesta por medio de 40 interrogantes. Como principal resultado tras emplear la Regresión Logística Ordinal, se registró un valor de significancia (Sig.) de 0,144; además, lo cual denoto que no existe influencia de la cultura organizacional en el compromiso profesional de docentes lo cual indica que no existe alineación entre los valores organizacionales y las expectativas individuales de los docentes.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCultura organizacionalCompromiso profesionalInstituciones educativas públicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Cultura organizacional en el compromiso profesional de docentes en cuatro instituciones educativas públicas Paucarcolla Puno 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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