Gestión de proyectos de inversión y relación con la calidad educativa, Institución Educativa 279 Niño de Praga Salvación Manu 2020

• Autor: Aguirre Gómez, Dante
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/65588
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/65588
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad educativa; Inversiones públicas; Gestión de políticas públicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como propósito determinar en qué medida la Gestión de proyectos de inversión se relaciona con la calidad educativa en la Institución Educativa N° 279 Niño de Praga Salvación Manu 2021, tomando como base el paradigma positivista cuantitativo. La metodología fue básica, diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional y método hipotético deductivo; Muestreo no probabilístico por conveniencia, considerándose la población, como muestra de 45 padres de familia; la técnica fue la encuesta, el instrumento un cuestionario, validado por tres expertos quienes determinaron la aplicabilidad y confiabilidad de la variable Gestión de proyectos de inversión y sus dimensiones para medir la calidad educativa. En la presente investigación se obtuvo un coeficiente 0,806 para la variable 1: Gestión de proyectos de inversión y 0,805 para la variable 2: calidad educativa. Finalmente, los resultados a la prueba de hipótesis general se determinan con la prueba tau c de Kendall y Rho de Spearman r= 0, 361 indica que no hay correlación entre las variables de estudio; así mismo, no es significativa al grado que p= 0,681 >  =0,05; en consecuencia, concluyo que no existe suficiente evidencia para determinar que la Gestión de proyectos de inversión influye significativamente con la calidad educativa.