Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de la provincia de Paruro, Cusco, 2025

• Autor: Pumacayo Albarracin, Clarivel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178728
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178728
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Relaciones interpersonales; Agresividad; Afectividad; Bienestar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación se centró en analizar la relación entre la funcionalidad familiar y la agresividad pues parte de la preocupación por los crecientes niveles de conductas agresivas en adolescentes, los cuales podrían estar vinculados con dinámicas familiares poco funcionales, orientada a comprender cómo los entornos familiares impactan en las conductas y bienestar emocional de los estudiantes, ubicándose en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS 4): “Educación de Calidad”. Se desarrolló bajo una perspectiva cuantitativa, de tipo básico, transversal correlacional. La muestra estuvo conformada por 170 estudiantes de una institución educativa de la provincia de Paruro, a quienes se les aplicaron el cuestionario de agresividad de Buss y Perry y la escala de Funcionalidad Familiar (FACES III), ambos adaptados a la realidad peruana. Entre los principales hallazgos, se identificó tener una relación inversamente proporcional y de intensidad moderada entre las variables indicadas (Rho = -0,432). En conclusión, los resultados sugieren que, a mayores niveles de agresividad en los adolescentes, tienden a presentarse menores niveles de funcionalidad familiar, lo que evidencia una relación significativa entre ambas variables, aunque no implica necesariamente una relación causal.