Programa psicoeducativo para el afrontamiento del estrés en adolescentes, Iquitos 2022

• Autor: Huerta Bardales, Victoria de Jesus
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175624
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175624
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adaptación del estudiante; Psicología de la educación; Adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación del programa psicoeducativo mejora los estilos de afrontamiento de los adolescentes de un centro integral, Iquitos Es así que la indagación ha seguido una metodología de naturaleza cuantitativa, siendo el estudio de tipo aplicada, de diseño cuasiexperimental y de corte longitudinal, por lo que se tuvo dos grupos de estudio, siendo estos el grupo control y experimental, de manera que la muestra estuvo representada por 32 adolescentes, a los cuales se les aplicó la técnica de la encuesta y un cuestionario como instrumento. Inicialmente, se observó que el grupo control alcanzó un nivel eficiente del 68.8%, mientras que el grupo experimental obtuvo un nivel promedio del 50%. Después de la implementación del programa, ambos grupos experimentaron mejoras significativas en sus puntajes, alcanzando niveles eficientes en la escala. Finalmente, se encontraron diferencias significativas en los puntajes entre los dos grupos (p=0.000), lo que demuestra la efectividad del programa y su capacidad para mejorar los estilos de afrontamiento en la muestra del centro integral, Iquitos 2022.