Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de una institución educativa pública del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021

• Autor: Castañeda Quispe, Tracy Edith
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/74349
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/74349
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Crianza de los hijos; Agresividad; Autonomía; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como fin determinar la relación entre estilos de crianza y agresividad con un estudio correlacional, de diseño no experimental. Por otro lado, se tuvo como muestra 187 estudiantes, con edades entre 12 a 17años. Asimismo, los instrumentos aplicados fueron la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg (1993) adaptado por Merino y Arndt (2004) y el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry (1961), adaptado por Andreu, Peña y Graña (2012). Se tuvo como resultados que los estilos de crianza y agresividad se relacionan de manera inversa en el compromiso ya que tuvo un puntaje de (rs =-.385) y en control conductual (rs =-.252); mientras que en la autonomía psicológica tuvo una relación directa con un valor de (rs = .176). El estudio concluye señalando que los adolescentes que proceden de una crianza basada en el compromiso parental, así como los que consideran que sus pares ejercen un adecuado control de sus conductas negativas, tienden a presentar menores evidencias de agresividad; asimismo, los que proceden de una crianza basada en la permisividad y exceso de autonomía en los hijos, estos tienden a presentar mayores evidencias de agresividad.