Programa FONEX para mejorar la expresión oral en infantes de 5 años en una institución pública, Cusco - 2022

• Autor: Casafranca Ojeda, Adela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/105786
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/105786
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación inicial; Instituciones educativas; Gestión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia significativa del programa Fonex en la mejora de la expresión oral en infantes de 5 años de una institución pública de Cusco 2022. Se aplicó el método hipotético deductivo diseño cuasi experimental de tipo cuantitativo, cuya población estuvo formada por 43 infantes, de los cuales 21 estudiantes represento el grupo de control y 22 represento al grupo experimental, se utilizó la técnica de la observación y de instrumento la prueba PLON-R. En concordancia con el objetivo general, se determina la influencia de manera significativa del programa Fonex en la mejora de la expresión oral, demostrando un nivel de significancia de =0.00 donde es p< 0,05 (Prueba U de Mann Whitney, donde P Valor <0.005) y por tanto se acepta la diferencia significativa entre los grupos de control y experimental respecto a su Nivel de Expresión Oral. A través de la interpretación de los estadísticos, los resultados nos dan cuenta que el grupo experimental en el post test obtuvo resultados significativamente positivos en relación al grupo de control, luego de la aplicación del Programa Fonex, como lo demuestran las pruebas estadísticas realizadas.