Inteligencia emocional y desempeño docente en la institución educativa, San Martin de Porres, 2022
Descripción del Articulo
La investigación: “Inteligencia emocional y desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022” tuvo como objetivo determinar la relaciónentre la inteligencia emocional y el desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022. Su enfoque cuantitativo, tip...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122932 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/122932 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencia Emocional Desempeño docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación: “Inteligencia emocional y desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022” tuvo como objetivo determinar la relaciónentre la inteligencia emocional y el desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022. Su enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental correlacional, transversal. La población censal fue de 70 docentes de la Institución Educativa, San Martin de Porres, quienes brindaron información a través de cuestionarios que fueron validados por especialistas enla temática cuyo resultado fue que la inteligencia emocional se relaciona con el desempeño docente, con un nivel de correlación positiva alta (Rho 0,798 y p- valor 0,000). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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