Coaching educativo y desarrollo profesional en docentes de una institución educativa nacional, UGEL 05. Lima, 2021

• Autor: Huillca Infante, Maria Teresa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/78717
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/78717
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad de la educación - Perú; Responsabilidad; Clima laboral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio de investigación titulado “Coaching educativo y desarrollo profesional en docentes de una Institución Educativa Nacional UGEL 05. Lima,2021.” Tuvo como objetivo determinar la influencia del coaching educativo en el desarrollo profesional en los docentes de una Institución Educativa Nacional de la UGEL 05. Lima, 2021. El estudio fue de tipo aplicado, de nivel explicativo, con un enfoque cuantitativo, no experimental de diseño correlacional causal. Se contó con una población y muestra de 43 docentes de los tres niveles de educación básica regular, contando con todo el íntegro de esa población, para ello se usó la técnica de la encuesta y dos cuestionarios como instrumento para la recolección de datos para las variables, ante ello se contó con una escala ordinal Likert, así mismo se contó con la validación de juicios de tres expertos, el cual se sustentó con la prueba de Alfa de Crombach de 0.92. Los resultados permitieron concluir que El coaching educativo influye significativamente en el desarrollo profesional de los docentes de una Institución Educativa Nacional de la UGEL 05. Lima, 2021. Lo anterior con una sig. de ,000; y Cox y Snell de ,998 y Nagelkerke de ,999.