Inteligencia emocional y riesgo de idea suicida en adolescentes de una institución educativa secundaria de Lima- 2025

• Autores: Arias Lulo, Melyza Judith, Chavez Calle, Amira
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178362
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178362
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; Intento de suicidio; Adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Este estudio se enmarcó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) planteados por Naciones Unidas, específicamente en la meta 3.4, que buscó la disminución de muertes por enfermedades no transmisibles, previniendo a tiempo los casos de alteraciones de la salud mental. El objetivo general fue determinar la relación entre la Inteligencia emocional y el riesgo de idea suicida en adolescentes de una institución educativa secundaria de Lima- 2025. Fue una investigación cuantitativa, correlacional, en donde la población fue de 302 adolescentes que respondieron como cuestionarios el inventario de Bar-On y la escala de Beck. Los resultados indicaron que la mayoría de los adolescentes presenta un nivel alto de inteligencia emocional (78.1%), seguido de un nivel medio (11.9%) y un nivel bajo (10.0%). Asimismo, la mayor parte de adolescentes tiene un riesgo de idea suicida bajo (93.71%) y solo una mínima parte un riesgo medio (6.29%), además, no se presentó ningún riesgo alto. Finalmente, el coeficiente de correlación es de -0.392 (p=0.000). Se concluyó que si existe una relación inversa de intensidad baja entre la inteligencia emocional y el riesgo de idea suicida en adolescentes.