Teorías de gestión, innovación, calidad educativa, formación técnica por competencias y liderazgo transformacional para la propuesta de un modelo de implementación de formación técnica en educación básica regular de la región Cajamarca
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación, en formación técnica, es diseñar, elaborar y presentar una propuesta de un modelo basado en las teorías de gestión, innovación y calidad educativa, formación técnica por competencias, liderazgo transformacional de desarrollo sostenible para mejorar la formación técni...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/28605 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/28605 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Formación Técnica Liderazgo Transformacional Gestión Innovación Calidad Educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación, en formación técnica, es diseñar, elaborar y presentar una propuesta de un modelo basado en las teorías de gestión, innovación y calidad educativa, formación técnica por competencias, liderazgo transformacional de desarrollo sostenible para mejorar la formación técnica en educación secundaria regional, en instituciones educativas creativas e innovadoras. La intervención de expertos y especialistas en el campo de la Formación Técnica, la revisión y fundamentación teórica le brindan el sustento científico y pedagógico. Se ha utilizado el método pre experimental, con pre y post test, aplicado a 30 directores de instituciones educativas, especialistas en el tema con quienes se validó la propuesta; y por medio de este se describe la fiabilidad y validez que permiten su verificación. Los resultados obtenidos en Alfa de Crombach: 0.9, muestran la correlación altamente confiable. Y un 0.9 hace al instrumento muy pertinente; obteniéndose así, un nivel de relevancia de 0.9; esto indica que el instrumento es muy relevante. La orientación para la adquisición de competencias laborales y empresariales en perspectiva del desarrollo sostenible es la conclusión para e l diseño y elaboración de la propuesta que oriente la formación técnica y la práctica laboral y empresarial en la región y el país. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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