Programa de habilidades sociales para la convivencia escolar en estudiantes de una institución pública primaria de José Leonardo Ortiz

• Autor: Perez Mundaca, Sonia Maribel
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/65345
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/65345
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidad social; Convivencia escolar; Resolución de conflictos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Actualmente, los índices de violencia y agresión en las escuelas se han incrementado y una de las causas es la carencia de habilidades sociales en los estudiantes, lo que es un obstáculo en la edificación de una sólida convivencia escolar. Esta realidad, motivó la realización del presente trabajo de investigación, con el objetivo de proponer un programa de habilidades sociales para la mejora de la convivencia escolar en la institución educativa N° 11011 “Señor de los Milagros”. El tipo de investigación fue básica, de carácter descriptivo-propositivo y de diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 220 estudiantes del quinto ciclo de EBR. Los resultados obtenidos tras la aplicación de un cuestionario, como instrumento de diagnóstico, evidencian el bajo nivel de convivencia escolar, determinándose la necesidad de diseñar un programa de habilidades sociales para desarrollar y potenciar las habilidades sociales de los estudiantes, el mismo que se sustenta en fundamentos teórico – metodológicos y aplica técnicas cognitivas y conductuales para mejores relaciones interpersonales entre los estudiantes. Esta investigación arriba a la conclusión que se cumplió con el objetivo general planteado, además el programa de habilidades sociales fue validado por juicio de expertos, quienes determinaron su pertinencia, actualidad, congruencia interna y aplicabilidad.