Programa de capacitación en rutas del aprendizaje en el desempeño docente en el área de comunicación de la Institución Educativa N°80170

• Autor: Vaca De La Cruz, Hebert Homero
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/67266
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/67266
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Comunicación; Aprendizaje; i; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Bajo la óptica de mejorar las actuaciones pedagógicas del ejercicio docente, se realizó la aplicación del programa de capacitación en rutas del aprendizaje para mejorar el desempeño de los docentes en el área de comunicación de la Institución Educativa N° 80170-Cochorco, 2021. En dicho estudio, optamos por un único grupo experimental, con diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 14 docentes y la aplicación del programa de estudio tuvo una duración de quince días a través del programa zoom, donde se consideró los siguientes campos educativos: preparación y enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad y desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente. En este trabajo se utilizó la escala valorativa que permitió medir antes y después del programa los cuatro campos educativos del quehacer pedagógico mencionados. Los datos obtenidos en el instrumento de la variable dependiente se confeccionaron en tablas y procesaron con diseño estadístico, mediante el software Microsoft Office Excel 2010. Asimismo, para la inspección y extracción de los datos finales se empleó el software SPSS versión 25.0 para Windows. Y para la confiabilidad, se aplicó el análisis factorial confirmatorio y el Alfa de Cronbach con un coeficiente de 0,922 evidenciando fiabilidad en el instrumento. Asimismo, para determinar la efectividad del programa propuesto aplicamos la prueba de normalidad Shapiro-Wilk y para probar las hipótesis, se empleó la fórmula de Wilcoxon. De los resultados de la prueba de Wilcoxon, se acepta la hipótesis de investigación del desempeño docente en el área de comunicación, del pre test respecto del post test, ya que el valor Sig (bilateral)<0.01=1%; rechazándose la hipótesis nula, opuesta a nuestra hipótesis de investigación planteada. Por lo tanto, podemos decir que la aplicación del programa de capacitación en rutas del aprendizaje ha influenciado significativamente en el desempeño docente de la I.E. Nº 80170-Cochorco.