Resiliencia y desempeño docente pospandemia en una institución educativa pública de Huarochirí, 2023
Descripción del Articulo
La investigación propuso como objetivo definir la relación entre la resiliencia y el desempeño docente pospandemia en una Institución Educativa Pública de Huarochirí, 2023 Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y alcance descriptivocorrelacional. L...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122694 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/122694 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Resiliencia Desempeño docente Perseverancia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación propuso como objetivo definir la relación entre la resiliencia y el desempeño docente pospandemia en una Institución Educativa Pública de Huarochirí, 2023 Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y alcance descriptivocorrelacional. La muestra se integró por 50 usuarios en una Institución Educativa Pública de Huarochirí, 2023, quienes fueron evaluados a través de dos cuestionarios, los cuales fueron validados a través del juicio de expertos, y también se halló su confiabilidad. Los resultados determinaron que existe relación significativa entre La Resiliencia y el desempeño docente en una Institución Educativa Pública de Huarochirí, 2023. halló un valor de p menor a 0.05 y coeficiente de correlación de 0.558. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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