Tipos: ejercicios físicos en la Atención Selectiva de los alumnos de Terapia Física del segundo año de la UNMSM, 2018

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El trabajo de investigación titulado Tipos: ejercicios físicos en la atención selectiva de los alumnos de Terapia Física del segundo año de la UNMSM, 2018, cuyo objetivo fue mostrar los efectos de los ejercicios físicos en la atención selectiva de los alumnos de terapia física del segundo año de est...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ávila Rodríguez, Diógenes César
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/31375
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/31375
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa
Ejercicios físicos
Atención selectiva
Educación universitaria
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description El trabajo de investigación titulado Tipos: ejercicios físicos en la atención selectiva de los alumnos de Terapia Física del segundo año de la UNMSM, 2018, cuyo objetivo fue mostrar los efectos de los ejercicios físicos en la atención selectiva de los alumnos de terapia física del segundo año de esta casa de estudios. El paradigma del estudio fue positivista, el enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, diseño experimental con sub- diseño cuasi experimental, tipo de investigación aplicada, la técnica utilizada fue la entrevista, el instrumento test de atención d2 que fue validado y confiable; población 44, muestra 28. Y para comprobar la eficacia del programa de ejercicios físicos se realizó la comparación de los puntajes de los alumnos de los grupos control y experimental antes y después de la aplicación del programa de ejercicios físicos. Para la eficacia del programa se estableció la utilización de la prueba estadística U de Mann Whitney, con un nivel significativo de 0,05, con el uso del paquete estadístico SPSS versión 24. Los resultados obtenidos posterior a la aplicación del programa de ejercicios físicos conforme a la prueba estadística U de Mann Whitney fueron: U=6000 y p=0,000 lo cual demostró que los alumnos del grupo experimental mostraron mejoría en la atención selectiva.
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Los resultados obtenidos posterior a la aplicación del programa de ejercicios físicos conforme a la prueba estadística U de Mann Whitney fueron: U=6000 y p=0,000 lo cual demostró que los alumnos del grupo experimental mostraron mejoría en la atención selectiva.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVProgramaEjercicios físicosAtención selectivaEducación universitariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Tipos: ejercicios físicos en la Atención Selectiva de los alumnos de Terapia Física del segundo año de la UNMSM, 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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