Uso de Plataformas y competencia digital en docentes de una institución educativa pública de Puente Piedra, 2023

• Autor: Dominguez Oliva, Yovani
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/120437
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/120437
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plataformas digitales; Competencia digital docente; Gestión de información multimedia; Alfabetización digital; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo principal de la investigación es determinar el componente predominante del uso de plataformas digitales y competencia digital en docentes de una institución educativa pública de Puente Piedra, 2023. El tipo de investigación es básica, también identificado como sustantiva puro nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal correlacional causal. Se consideró población de 175 docentes y la muestra fue conformado por 20 profesores, la técnica empleada para el recojo de información fue la encuesta y como instrumento se utilizó dos cuestionarios validados a través de juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra una confiabilidad de ambas variables. El resultado fue que el 59.5% opina que la plataforma digital se encuentra en un nivel regular el 65.08% señalan también que los docentes se ubican en el nivel regular. Concluyó que, según el coeficiente de correlación de Spearman, se evidencia que la competencia digital depende al 59.7% uso de plataforma digital y competencia digital en docente de institución educativa publica de Puente Piedra, 2023.