Compromiso organizacional y desempeño docente en la Institución Educativa Parroquial “Santa Rosa de Lima” - Hualmay 2014

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo general evaluar la relación que existe entre el Compromiso organizacional y el desempeño docente en la Institución Educativa Parroquial “Santa Rosa De Lima” – 2014. La investigación realizada fue no experimental del tipo correlacional descriptivo. La pobl...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Montes Picardo, Carmen Cecilia, Montes Picardo, Rosa Margarita
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/15021
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/15021
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Compromiso organizacional
Desempeño docente
Instituciones educativas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:La presente investigación tuvo como objetivo general evaluar la relación que existe entre el Compromiso organizacional y el desempeño docente en la Institución Educativa Parroquial “Santa Rosa De Lima” – 2014. La investigación realizada fue no experimental del tipo correlacional descriptivo. La población de estudio estuvo constituida por 48 docentes de la Institución Educativa Parroquial “Santa Rosa de Lima” – Hualmay 2014, de la UGEL Nº 09 – Huaura. Se encuesto a los 48 integrantes de la institución dado que la población es pequeña. Para la contrastación de las hipótesis, se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman, y el análisis estadístico de carácter descriptivo correlacional. De los resultados obtenidos, la Hipótesis General indica que el Rho de Spearman es igual a 0,409, y el grado de significación estadística p < 0,05, por consiguiente, se determinó una moderada relación positiva entre el Compromiso organizacional y el desempeño docente en la Institución Educativa Parroquial “Santa Rosa De Lima” – Hualmay 2014 de la UGEL Nº 09 – Huaura.
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