Gestión educativa en acreditación de la facultad de contabilidad en la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica ,2019

• Autor: Mamani Mayta, Nancy Blanca
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/137928
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/137928
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Acreditación; Universidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio desarrollado presenta como objetivo principal determinar cuál es la incidencia que existe entre la gestión educativa en acreditación de la Facultad de Contabilidad en la Universidad Nacional San Luis Gonzales de Ica, la indagación es de diseño no experimental, debido que, se buscó los grados de vinculación que hay la gestión educativa en acreditación. La población fue representada en la facultad de contabilidad, con una muestra de 30 educadores de la universidad mencionada, conforme a los resultados conseguidos en el estudio se determinaron que hay una vinculación significativa entre la gestión educativa y acreditación. La conclusión general se ha establecido que hay una vinculación entre la Gestión Educativa en Acreditación en la Facultad de la Universidad Nacional San Luis Gonzales de Ica, esto se debe a que la función de gestión educativa respeta todas las etapas, incluida su implementación. Desde la planificación completa de las practicas hasta los seguimientos de las acciones realizadas para mejorar los problemas percibidos, contribuyendo al análisis y evaluación de la futura acreditación de la facultad de contabilidad.