Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto del aprendizaje significativo de los estudiantes de Huaraz 2024

• Autor: Pasco Patricio, Julia Maruja
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160443
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160443
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Tecnologías de la información; Comunicación; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titulada “Uso de las tecnologías de la información y la comunicación y el aprendizaje significativo de los estudiantes de Huaraz 2024” consideró como propósito explorar el impacto del uso de las Tecnologías de la información y Comunicación en el proceso de aprendizaje significativo de los estudiantes de primaria del distrito de Huaraz, para ello consideró un enfoque cualitativo, debido a que se aplicará a 4 docentes la técnica de la entrevista. Se presentó como hallazgos que, la investigación revela que el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tiene un impacto positivo en el aprendizaje significativo de los estudiantes de primaria en el distrito de Huaraz. Los docentes evidencian actitudes favorables hacia la integración de las TIC, reconociendo que estas herramientas fomentan la motivación, creatividad e interés de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Se concluye que, la integración de las TIC en el proceso educativo de los estudiantes de primaria en Huaraz ha demostrado ser una herramienta poderosa para promover un aprendizaje significativo y activo, a pesar de las barreras relacionadas con el acceso y la capacitación.