Gestión de capacitaciones y la idoneidad funcional en una unidad gestora de educación de Chepén, 2025

• Autor: Cuneo Bossio, Henry Guillermo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173512
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/173512
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión del conocimiento; Competencia profesional; Política laboral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La gestión de capacitaciones y la idoneidad funcional son elementos promotores del desarrollo laboral y la profesionalización del servicio civil, la formación constante permite al personal del estado conservar un perfil técnico e integro, necesario para desarrollar con diligencia sus funciones, así como fortalecer la gestión pública y la atención eficiente de brechas sociales; por ende, la investigación coadyuvó con el ODS 16. Su principal objetivo fue determinar en qué medida la gestión de capacitaciones se relaciona con la idoneidad funcional en una unidad gestora de educación, Chepén 2025. La metodología implicó una investigación aplicada, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 35 servidores, se aplicaron dos cuestionarios, previamente analizados y respaldados por estadístico de confiabilidad y juicio de expertos. Los hallazgos de la encuesta describieron que la eficiente gestión de capacitaciones aporta a que los servidores desarrollen suficiente idoneidad funcional. El análisis inferencial respaldó la hipótesis principal, al apreciarse un vínculo significativo (p=0.002) entre las variables, con un coeficiente Spearman (Rho=0.516), de categoría moderada. Por tanto, se concluyó que existe una correspondencia significativa entre la gestión de capacitaciones y la idoneidad funcional.