El juego tradicional y las habilidades motrices en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa “San José de la Pascana” - Comas

• Autor: Garcia Bernardo, Vanessa Lizeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116151
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/116151
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: El juego tradicional; Habilidades motrices; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tiene como objetivo demostrar la relación de los juegos tradicionales y las habilidades motrices en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa “San José de la Pascana”-comas-2012. La población de la presente investigación estuvo conformada por 20 niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa “San José de la Pascana”. La muestra estuvo constituida por 20 niños y niñas, teniendo como tipo de investigación básica y como diseño de investigación no experimental trasversal correlacional , los instrumentos que se ha empleado a sido dos lista de cotejo para cada uno de las variables y aplicada a los niños y niñas del aula melón, cuya finalidad es relacionar de manera significativa el juego tradicional y las habilidades motrices. Durante el proceso de la investigación los resultados muestran que los niveles de las habilidades motrices de los niños y niñas se encuentran en óptimas condiciones frente a los niveles con los juegos tradicionales, logrando el 85% de los niños en niveles de logro, mientras que un pequeño grupo del 10% de ellos se encuentra en proceso. Las dimensiones presentan una relación significativa en el juego tradicional y las habilidades motrices; concluyendo que la mayoría de los niños y niñas realizan satisfactoriamente las actividades propuestas en los dos instrumentos evaluados.