Bullying y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de las instituciones educativas que proceden de familia monoparental y familia nuclear del distrito de cercado de Lima, 2016.

• Autor: Flores Villón, Natali Consuelo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1151
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/1151
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Bullying; Autoestima; Familia; Nuclear; Monoparental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Qué relación existe entre el Bullying y la Autoestima en estudiantes de nivel secundaria de instituciones educativas que proceden de familia monoparental y nuclear del distrito de cercado de lima? Y su objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre el Bullying y la Autoestima en estudiantes de nivel secundaria de instituciones educativas que proceden de familia monoparental y nuclear del distrito de cercado de lima, 2016. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 227 estudiantes de nivel secundaria. Para medir los niveles de bullying se utilizó el cuestionario del autotest de cisnero y para medir la autoestima se utilizó el cuestionario de Autoestima para los alumnos de enseñanza secundaria. Finalmente, en la investigación, se revelaron que no existe correlación significativa entre las variables Bullying y Autoestima, ni en ninguna de las dimensiones tales como: física, general, emocional, competencia academica, y en relacion con otros, Asi mismo, se observó los resultados de los niveles de bullying , muy alto (37,9%), alto (21,6%), casi alto(12,8%), medio (14,5%), Bajo (4%) y muy bajo (12,8%). Como también los niveles de Autoestima que se encuentra al 100% en un nivel medio.