Liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de una institución educativa pública, UGEL 10, Chancay, Lima, 2022

Descripción del Articulo

El objetivo general de estudio fue determinar la relación que existe entre liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de una Institución Educativa Pública, UGEL 10, Chancay, Lima, 2022. La metodología usada fue de diseño no experimental, transversal, cuyo enfoque fue cuantitativo, de nivel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Calero, Carmen Amanda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98953
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/98953
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Calidad educativa
Docente
Instituciones educativas públicas - Perú
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description El objetivo general de estudio fue determinar la relación que existe entre liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de una Institución Educativa Pública, UGEL 10, Chancay, Lima, 2022. La metodología usada fue de diseño no experimental, transversal, cuyo enfoque fue cuantitativo, de nivel correlacional, de método hipotético deductivo, se empleó la técnica de la encuesta para la compilación de datos de las variables de estudio, con la aplicación de dos instrumentos validados por juicio de expertos y confiabilidad Alfa de Cronbach. La población estuvo conformada por 75 docentes de manera censal. El estudio llegó a la conclusión que entre el liderazgo pedagógico y la calidad educativa existe una correlación Rho Spearman de =,736 (p-valor<0,05), determinando que existe correlación moderada y significativa de ambas variables. Concluyendo que el liderazgo pedagógico se relaciona de manera significativa y moderada con la calidad educativa en docentes de una Institución Educativa Pública, UGEL 10, Chancay, Lima, 2022
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spelling Valqui Oxolón, José MercedesGarcía Calero, Carmen Amanda2022-10-18T18:45:49Z2022-10-18T18:45:49Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/98953El objetivo general de estudio fue determinar la relación que existe entre liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de una Institución Educativa Pública, UGEL 10, Chancay, Lima, 2022. La metodología usada fue de diseño no experimental, transversal, cuyo enfoque fue cuantitativo, de nivel correlacional, de método hipotético deductivo, se empleó la técnica de la encuesta para la compilación de datos de las variables de estudio, con la aplicación de dos instrumentos validados por juicio de expertos y confiabilidad Alfa de Cronbach. La población estuvo conformada por 75 docentes de manera censal. El estudio llegó a la conclusión que entre el liderazgo pedagógico y la calidad educativa existe una correlación Rho Spearman de =,736 (p-valor<0,05), determinando que existe correlación moderada y significativa de ambas variables. Concluyendo que el liderazgo pedagógico se relaciona de manera significativa y moderada con la calidad educativa en docentes de una Institución Educativa Pública, UGEL 10, Chancay, Lima, 2022Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoCalidad educativaDocenteInstituciones educativas públicas - Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de una institución educativa pública, UGEL 10, Chancay, Lima, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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