Estrategias administrativas para el proceso de revisión y aprobación de los expedientes técnicos en una entidad pública-Lima
Descripción del Articulo
El trabajo de investigación tuvo como objetivo general implementar estrategias administrativas para que exista viabilidad en el proceso de revisión y aprobación de los expedientes técnicos en una entidad pública - Lima 2022. La metodología que se aplicó en el informe fue el enfoque cuantitativo, se...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/107949 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/107949 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias administrativas Expediente técnico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
| Sumario: | El trabajo de investigación tuvo como objetivo general implementar estrategias administrativas para que exista viabilidad en el proceso de revisión y aprobación de los expedientes técnicos en una entidad pública - Lima 2022. La metodología que se aplicó en el informe fue el enfoque cuantitativo, se desarrolló con el diseño no experimental y corte trasversal, con un nivel transeccional, la toma datos y la recolección de la información se aplicó mediante la escala Likert con un nivel de confiabilidad de Alfa de Cronbach igual a 0.728, y fue validado por juicio de expertos. En cuanto a la muestra para el análisis se consideró a los 30 trabajadores de la Unidad Gerencial de Reconstrucción frente a Desastres de la Institución Pronied quienes son parte del área Técnica, y tenían a su cargo elaborar los expedientes técnicos, así como su revisión. Los resultados finales después de haber realizado las encuestas mediante el cuestionario determinaron que efectivamente existe dificultad por parte del personal en cuanto al tiempo en la revisión y aprobación de los expedientes técnicos encontrándose en un nivel bajo y como consecuencia no se llega a cubrir la brecha educativa sin llegar a cumplir con la meta presupuestal de cada año. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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