Estrategias administrativas para el proceso de revisión y aprobación de los expedientes técnicos en una entidad pública-Lima

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación tuvo como objetivo general implementar estrategias administrativas para que exista viabilidad en el proceso de revisión y aprobación de los expedientes técnicos en una entidad pública - Lima 2022. La metodología que se aplicó en el informe fue el enfoque cuantitativo, se...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez Chicoma, Edwin Jorge
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/107949
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/107949
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias administrativas
Expediente técnico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Descripción
Sumario:El trabajo de investigación tuvo como objetivo general implementar estrategias administrativas para que exista viabilidad en el proceso de revisión y aprobación de los expedientes técnicos en una entidad pública - Lima 2022. La metodología que se aplicó en el informe fue el enfoque cuantitativo, se desarrolló con el diseño no experimental y corte trasversal, con un nivel transeccional, la toma datos y la recolección de la información se aplicó mediante la escala Likert con un nivel de confiabilidad de Alfa de Cronbach igual a 0.728, y fue validado por juicio de expertos. En cuanto a la muestra para el análisis se consideró a los 30 trabajadores de la Unidad Gerencial de Reconstrucción frente a Desastres de la Institución Pronied quienes son parte del área Técnica, y tenían a su cargo elaborar los expedientes técnicos, así como su revisión. Los resultados finales después de haber realizado las encuestas mediante el cuestionario determinaron que efectivamente existe dificultad por parte del personal en cuanto al tiempo en la revisión y aprobación de los expedientes técnicos encontrándose en un nivel bajo y como consecuencia no se llega a cubrir la brecha educativa sin llegar a cumplir con la meta presupuestal de cada año.
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