Las habilidades sociales en los niños y niñas de 1°, 2° y 3° grado de primaria de la I. E. N° 20625 San Sebastián – Yanta - Ayabaca 2019

• Autor: Abad Salvador, Ronar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44937
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/44937
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades sociales; Empatía; Relaciones interpersonales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación denominado “LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1°, 2° Y 3° GRADO DE PRIMARIA DE LA I. E. N° 20625 SAN SEBASTIAN – YANTA - AYABACA 2019.” El objetivo general fue Determinar el nivel de las habilidades sociales en los estudiantes de 1°, 2° y 3° grado de primaria de la I.E N° 20625 San Sebastian Yanta – Ayabaca 2019. La presente investigación se afianza en la teoría social de Erickson, Aprendizaje social de Bandura y en la inteligencia emocional de Daniel Goleman; es de tipo descriptivo simple realizada con una población y muestra de 16 sujetos entre niños y niñas. Para el recojo de información de campo se usó la escala de estimación, los resultados encontrados fueron; que los educandos se encuentran en su gran mayoría en el nivel regular de desarrollo de las habilidades sociales; con un 62,5% de asimilación de las básicas, 68.7% las habilidades superiores, para hacer frente al estrés y alternativas a la agresión y con un 81,2% tanto las habilidades referentes a la empatía y la planificación. Y se concluyó que los estudiantes a pesar de manejar ciertas conductas y encontrarse en un nivel regular, sin embargo tienen limitaciones para elogiar a otro niño, ayudar a que los demás se conozcan entre sí, comunicarse asertivamente, integrarse en grupos de trabajo, recocer sus emociones en diferentes contextos de interacción, hacer uso del auto control y a la toma de decisiones pertinentes.