Influencia del juego en el desarrollo de la socialización en los niños de 5 años de I.E.I 130 “ Vida y Alegría” en el distrito de Ventanilla-Callao 2017

• Autor: Rojas Mondragón, Diana Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14117
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/14117
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Socialización; Educación inicial; Juegos educativos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación titulada: Influencia del juego en el desarrollo de la socialización en los niños de 5 años de I.E.I “130 Vida y Alegría en el distrito de Ventanilla - Callao 2017, cuyo propósito fue conocer la influencia del juego Del desarrollo de la socialización de los niños de 5 años de la I.E.I 130 Vida y Alegría Ventanilla – Callao 2017. La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo, la investigación fue aplicada, el diseño de la investigación cuasi experimental, que recogió la información en un periodo específico, del Pre y Postest de la influencia del juego para mejorar el desarrollo de la socialización en los niños de 5 años de I.E.I “130 Vida y Alegría en el distrito de Ventanilla, la muestra estuvo conformada por 60 niños divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 30 estudiantes y 30 estudiantes en el grupo experimental. La técnica empleada fue de observación y el instrumento lista de cotejo. Los resultados fueron analizados mediante el estadígrafo no paramétrico, en este caso, mediante “U” de Mann-Withney. Finalmente, al realizar el análisis de datos según la prueba no paramétrica de U de Mann-Whitney se comprueba que la aplicación de programa “Juega conmigo”, es eficaz en el desarrollo de la socialización de los niños de 5 años, el valor de significación observada Sig = 0.617 es superior al nivel de significación teórica α = 0.05. Finalmente, se comprueba que el desarrollo de la socialización son estadísticamente diferentes en el postest, ya que el valor de significación observada Sig = 0.00 es menor al nivel de significación teórica α = 0.05, lo cual permite concluir que la aplicación del programa “Juega conmigo” influye significativamente en el desarrollo de la socialización de los niños de 5 años de la I.E.I 130 Vida y Alegría Ventanilla – Callao 2017.